Permainan Puzzle Efektif Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Prasekolah Puzzle Games Effectively Enhance Fine Motor Development in Preschool Children
Article Sidebar
Submitted
18 February 2026
Published
25 March 2026
Keywords:
-
Permainan Puzzle, Motorik Halus, Anak Prasekolah
Abstract
Keterlambatan perkembangan motorik halus pada anak prasekolah dapat berdampak pada kesiapan mereka untuk belajar dan kemampuan mereka untuk mandiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana permainan puzzle memengaruhi perkembangan motorik halus anak-anak berusia lima hingga enam tahun. Penelitian ini dilakukan menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan kelompok kontrol non-ekuivalen dan dilakukan di Taman Kanak-Kanak Pembina Kota Palu dari April hingga Mei 2025. Sampel penelitian terdiri dari 32 partisipan yang dibagi secara merata ke dalam kelompok intervensi (n = 16) dan kelompok kontrol (n = 16), yang dipilih melalui teknik stratified random sampling dengan menggunakan sistem undian. Denver Developmental Screening Test II (DDST II) digunakan untuk melakukan penilaian perkembangan motorik halus. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok intervensi dengan kategori perkembangan normal sebesar 81,3% dibandingkan dengan kelompok kontrol sebesar 31,3%. Kelompok intervensi memiliki nilai p = 0.001, sedangkan kelompok kontrol memiliki nilai p = 0,083 (p < 0.05). Berdasarkan hasil penelitian, aktivitas bermain puzzle pada anak-anak prasekolah berusia lima hingga enam tahun memberikan dampak yang signifikan terhadap perkembangan keterampilan motorik halus mereka.
References
Adiwena, B., Noviadji, B. R., & Aldora, J. (2022). Desain Puzzle Sebagai Media Untuk Menstimulasi Motorik Halus Anak Usia 3-5 Tahun. Artika, 6(2), 111–125. https://doi.org/10.34148/artika.v6i2.559
Ahmadin, A., Hendra, H., Lukman, L., Annafi, N., & Muslim, M. (2023). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Permainan Eduktif Puzzle. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 8041–8048. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5905
Aliyudin, A., & Alvionita, Y. (2025). The Impact of Educational Puzzle Games on the Cognitive Development of Children. Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 57–68. https://doi.org/10.54150/altahdzib.v4i1.213
Anggraini, P. D., & Maya, K. M. P. (2024). Pengaruh Permainan Puzzle Terhadap Perkembangan Motoric Halus Anak Prasekolah Usia 4-5 Tahun. Jurnal Ilmu Kebidanan Dan Kesehatan (Journal of Midwifery Science and Health), 15(2), 129–135. https://doi.org/10.52299/jks.v15i2.268
Canda, R. F. (2019). Pengaruh Terapi Bermain Puzzle Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Prasekolah. Poltekkes Kemenkes Semarang.
Dinas Kesehatan Kota Palu. (2022). Profil Kesehatan Kota Palu.
Dinkes Sulteng. (2022). Profil Kesehatan Sulawesi Tengah.
Gaol, L. L., Masdiana, E., & Julita, U. (2024). Efektifitas Permainan Puzzel Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia Prasekolah. Jurnal Kesehatan Akimal, 3(1), 56–63. https://doi.org/10.58435/jka.v3i1.106
Harmila, Fetriyah, U. H., & Nito, P. J. B. (2023). Permainan Puzzle Mempengaruh Perkembangan Motorik Halusanak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia, 11(3), 581–590.
Jannati, J., Habibi, M., Astawa, I. M. S., & Suarta, I. N. (2024). Pengaruh Penggunaan Puzzle Geometri Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri 1 Labuapi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 392–398. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2078
Khoerunnisa, S. R. (2023). Pengaruh Bermain Puzzle Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Universitas Pendidikan Indonesia.
Livana, P., Armitasari, D., & Susanti, Y. (2018). Pengaruh Stimulasi Motorik Halus Terhadap Tahap Perkembangan Psikososial Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 4(1), 30. https://doi.org/10.17509/jpki.v4i1.12340
Monoarfa, S. R. W., Lapasu, R. A., Marjuni, P. M., Bumulo, T. H., & Mannassai, A. F. (2025). Perkembangan Motorik Halus Anak dengan Kegiatan Menyusun Puzzle Geometri pada Usia 3-4 Tahun di KB Al-Ishlah Gorontalo. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dan Kewarganegaraan, 2(1), 29–33.
Nadila, T., Novikasari, L., & Winarno, R. (2024). Efektivitas terapi bermain puzzle terhadap perkembangan motorik halus anak usia prasekolah di Panti Asuhan Bussaina Bandar Lampung. JOURNAL OF Qualitative Health Research & Case Studies Reports, 4(2), 87–103. https://doi.org/10.56922/quilt.v4i2.424
Nazilah, M. B., Rahmah, M. fadhilah, Aliza, N., & Salianty, S. (2022). The Use of Educational Puzzle Games for the Development of Cognitive Abilities of Children Aged 5-6 Years. GENIUS Indonesian Journal of Early Childhood Education, 3(2), 151–162. https://doi.org/10.35719/gns.v3i2.102
Nurjanah, I., Mawardah, M., Dian Purnamasari, S., Oktaviani, N., & Yulianingsih, E. (2023). Art And Craft Activities For Early Children To Improve Fine Motor Ability. Abdi Dosen?: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7(2), 577. https://doi.org/10.32832/abdidos.v7i2.1656
Nurwita, S. (2020). Meningkatkan Perkembangan Seni Anak Menggunakan Media Smart Hafiz Di Paud Aiza Kabupaten Kepahiang. Early Childhood Research and Practice, 1(01), 34–37. https://doi.org/10.33258/ecrp.v1i01.1070
Oktarina, S., & Andika, W. D. (2025). Efforts to Improve Hand-Eye Coordination in Children Aged 4–5 through Sensorimotor Games at PAUD Anak Bangsa Palembang. Journal of English Language and Education, 10(3), 514–525. https://doi.org/10.31004/jele.v10i3.965
Oktaviani, E., & Setiyono, I. E. (2023). The effect of stimulation smart book educative game tool on improving fine motor skills for early childhood. JNKI (Jurnal Ners Dan Kebidanan Indonesia) (Indonesian Journal of Nursing and Midwifery), 10(4), 330. https://doi.org/10.21927/jnki.2022.10(4).330-339
Pujasmara, D. E. (2024). Analisis Pengaruh Permainan Puzzle Pada Perkembangan Peserta Didik Sekolah Dasar. Khazanah Pendidikan, 18(2). https://doi.org/10.30595/jkp.v18i2.22419
Rahayu Khoerunnisa, S., Muqodas, I., & Justicia, R. (2023a). Pengaruh Bermain Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49–58. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.279
Rahayu Khoerunnisa, S., Muqodas, I., & Justicia, R. (2023b). Pengaruh Bermain Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49–58. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.279
Sandat, N. N., & Wedayanthi, L. M. D. (2024). Analisis Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermaian Puzzle. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(4), 87–98. https://doi.org/10.47861/khirani.v2i4.1346
Sanenek, A. K., Nurhafizah, N., Suryana, D., & Mahyuddin, N. (2023). Analisis Pengembangan Kemampuan Motorik Halus pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1391–1401. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4177
Sartika, W., Andella, R., & Iballa, B. D. M. (2025). The Relationship Between Parenting Patterns And FineMotor Development In Preschool Age Children (5-6Years). Jurnal Maternitas Kebidanan, 10(2), 183–191.
Septiarini, A., Munir, Z., & S. Tauriana. (2024). Pengaruh Terapi Bermain Finger Painting dan Plastisin terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Prasekolah Usia 4-6 Tahun. Jurnal Peneltian Perawatan Profesional, 6(5), 2689–2698.
Sholikhah, D. U., Puspita, E., & Mardiah, A. (2024). The Effect Of Puzzle Game Therapy On Fine Motor Development In Children 3-5 Years In Play Group Aisyiyah 27 Surabaya. Jurnal Keperawatan Universitas Jambi, 9(1), 1–7. https://doi.org/10.22437/jkuj.v9i1.39077
Strooband, K. F. B., de Rosnay, M., & Okely, A. D. (2021). Prevalence and risk factors of pre?schoolers’ fine motor delay within vulnerable Australian communities. Journal of Paediatrics and Child Health, 57(1), 114–120. https://doi.org/10.1111/jpc.15152
Suarmini, N. K., Suyanta, I. W., & Sindu Putra, I. B. K. (2022). Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Membuat Alat Permainan Edukatif. Generasi Emas, 5(2), 43–55. https://doi.org/10.25299/ge:jpiaud.2022.vol5(2).10217
Sumirat, E. M., Lamatiti, T. M., Magfiratunnisaa, R., & Yadasang, Q. M. (2026). Pengaruh Permainan Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dan Kewarganegaraan, 3(1), 52–68.
Syaroh, V. M., & Hermawati. (2025). Penerapan Permainan Puzzle Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Pra Sekolah Usia 4-6 Tahun. Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia, 4(7), 111–125.
Syazana, D., Purba, A. K., Milanda, M. A., Afdwikki, M. I., & Prima Aulia. (2024). The Effectiveness Of Puzzle Games On Development Fine Motor Skills Of Pre-School Children Age 3-6 Years. In Trend?: International Journal of Trends in Global Psychological Science and Education, 1(3), 114–118. https://doi.org/10.62260/intrend.v1i3.180
Tiofani, A., Soelasmono, K., & Bella Cintya, H. A. (2024). Kajian Dampak Positif Puzzle Terhadap Kemampuan Spasial Dan Motorik Anak. Jurnal Kreatif?: Desain Produk Industri Dan Arsitektur, 12(1). https://doi.org/10.46964/jkdpia.v12i1.678
Watini, S. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Sentra pada TK Labschool STAI Bani Saleh Bekasi. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 110. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.190
Xiong, N. N., Cui, Z. J., Zhao, M., Du, J., Li, S. J., Li, M. H., Lu, Y. Y., Liang, A. M., & Ma, Y. (2025). [Analysis of developmental function in 32 511 children with global developmental delay]. Zhonghua Liu Xing Bing Xue Za Zhi = Zhonghua Liuxingbingxue Zazhi, 46(6), 1051–1057. https://doi.org/10.3760/cma.j.cn112338-20240914-00577
Zhang, B.-F., Lin, Z.-C., & Li, C. (2025). Fine motor skills assessment instruments for preschool children with typical development: a scoping review. Frontiers in Psychology, 16. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1620235
Ahmadin, A., Hendra, H., Lukman, L., Annafi, N., & Muslim, M. (2023). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini melalui Permainan Eduktif Puzzle. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 8041–8048. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5905
Aliyudin, A., & Alvionita, Y. (2025). The Impact of Educational Puzzle Games on the Cognitive Development of Children. Al Tahdzib: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 57–68. https://doi.org/10.54150/altahdzib.v4i1.213
Anggraini, P. D., & Maya, K. M. P. (2024). Pengaruh Permainan Puzzle Terhadap Perkembangan Motoric Halus Anak Prasekolah Usia 4-5 Tahun. Jurnal Ilmu Kebidanan Dan Kesehatan (Journal of Midwifery Science and Health), 15(2), 129–135. https://doi.org/10.52299/jks.v15i2.268
Canda, R. F. (2019). Pengaruh Terapi Bermain Puzzle Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Prasekolah. Poltekkes Kemenkes Semarang.
Dinas Kesehatan Kota Palu. (2022). Profil Kesehatan Kota Palu.
Dinkes Sulteng. (2022). Profil Kesehatan Sulawesi Tengah.
Gaol, L. L., Masdiana, E., & Julita, U. (2024). Efektifitas Permainan Puzzel Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia Prasekolah. Jurnal Kesehatan Akimal, 3(1), 56–63. https://doi.org/10.58435/jka.v3i1.106
Harmila, Fetriyah, U. H., & Nito, P. J. B. (2023). Permainan Puzzle Mempengaruh Perkembangan Motorik Halusanak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia, 11(3), 581–590.
Jannati, J., Habibi, M., Astawa, I. M. S., & Suarta, I. N. (2024). Pengaruh Penggunaan Puzzle Geometri Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri 1 Labuapi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 392–398. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2078
Khoerunnisa, S. R. (2023). Pengaruh Bermain Puzzle Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Universitas Pendidikan Indonesia.
Livana, P., Armitasari, D., & Susanti, Y. (2018). Pengaruh Stimulasi Motorik Halus Terhadap Tahap Perkembangan Psikososial Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Pendidikan Keperawatan Indonesia, 4(1), 30. https://doi.org/10.17509/jpki.v4i1.12340
Monoarfa, S. R. W., Lapasu, R. A., Marjuni, P. M., Bumulo, T. H., & Mannassai, A. F. (2025). Perkembangan Motorik Halus Anak dengan Kegiatan Menyusun Puzzle Geometri pada Usia 3-4 Tahun di KB Al-Ishlah Gorontalo. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dan Kewarganegaraan, 2(1), 29–33.
Nadila, T., Novikasari, L., & Winarno, R. (2024). Efektivitas terapi bermain puzzle terhadap perkembangan motorik halus anak usia prasekolah di Panti Asuhan Bussaina Bandar Lampung. JOURNAL OF Qualitative Health Research & Case Studies Reports, 4(2), 87–103. https://doi.org/10.56922/quilt.v4i2.424
Nazilah, M. B., Rahmah, M. fadhilah, Aliza, N., & Salianty, S. (2022). The Use of Educational Puzzle Games for the Development of Cognitive Abilities of Children Aged 5-6 Years. GENIUS Indonesian Journal of Early Childhood Education, 3(2), 151–162. https://doi.org/10.35719/gns.v3i2.102
Nurjanah, I., Mawardah, M., Dian Purnamasari, S., Oktaviani, N., & Yulianingsih, E. (2023). Art And Craft Activities For Early Children To Improve Fine Motor Ability. Abdi Dosen?: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7(2), 577. https://doi.org/10.32832/abdidos.v7i2.1656
Nurwita, S. (2020). Meningkatkan Perkembangan Seni Anak Menggunakan Media Smart Hafiz Di Paud Aiza Kabupaten Kepahiang. Early Childhood Research and Practice, 1(01), 34–37. https://doi.org/10.33258/ecrp.v1i01.1070
Oktarina, S., & Andika, W. D. (2025). Efforts to Improve Hand-Eye Coordination in Children Aged 4–5 through Sensorimotor Games at PAUD Anak Bangsa Palembang. Journal of English Language and Education, 10(3), 514–525. https://doi.org/10.31004/jele.v10i3.965
Oktaviani, E., & Setiyono, I. E. (2023). The effect of stimulation smart book educative game tool on improving fine motor skills for early childhood. JNKI (Jurnal Ners Dan Kebidanan Indonesia) (Indonesian Journal of Nursing and Midwifery), 10(4), 330. https://doi.org/10.21927/jnki.2022.10(4).330-339
Pujasmara, D. E. (2024). Analisis Pengaruh Permainan Puzzle Pada Perkembangan Peserta Didik Sekolah Dasar. Khazanah Pendidikan, 18(2). https://doi.org/10.30595/jkp.v18i2.22419
Rahayu Khoerunnisa, S., Muqodas, I., & Justicia, R. (2023a). Pengaruh Bermain Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49–58. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.279
Rahayu Khoerunnisa, S., Muqodas, I., & Justicia, R. (2023b). Pengaruh Bermain Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 49–58. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i2.279
Sandat, N. N., & Wedayanthi, L. M. D. (2024). Analisis Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermaian Puzzle. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(4), 87–98. https://doi.org/10.47861/khirani.v2i4.1346
Sanenek, A. K., Nurhafizah, N., Suryana, D., & Mahyuddin, N. (2023). Analisis Pengembangan Kemampuan Motorik Halus pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1391–1401. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4177
Sartika, W., Andella, R., & Iballa, B. D. M. (2025). The Relationship Between Parenting Patterns And FineMotor Development In Preschool Age Children (5-6Years). Jurnal Maternitas Kebidanan, 10(2), 183–191.
Septiarini, A., Munir, Z., & S. Tauriana. (2024). Pengaruh Terapi Bermain Finger Painting dan Plastisin terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Prasekolah Usia 4-6 Tahun. Jurnal Peneltian Perawatan Profesional, 6(5), 2689–2698.
Sholikhah, D. U., Puspita, E., & Mardiah, A. (2024). The Effect Of Puzzle Game Therapy On Fine Motor Development In Children 3-5 Years In Play Group Aisyiyah 27 Surabaya. Jurnal Keperawatan Universitas Jambi, 9(1), 1–7. https://doi.org/10.22437/jkuj.v9i1.39077
Strooband, K. F. B., de Rosnay, M., & Okely, A. D. (2021). Prevalence and risk factors of pre?schoolers’ fine motor delay within vulnerable Australian communities. Journal of Paediatrics and Child Health, 57(1), 114–120. https://doi.org/10.1111/jpc.15152
Suarmini, N. K., Suyanta, I. W., & Sindu Putra, I. B. K. (2022). Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Membuat Alat Permainan Edukatif. Generasi Emas, 5(2), 43–55. https://doi.org/10.25299/ge:jpiaud.2022.vol5(2).10217
Sumirat, E. M., Lamatiti, T. M., Magfiratunnisaa, R., & Yadasang, Q. M. (2026). Pengaruh Permainan Puzzle terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dan Kewarganegaraan, 3(1), 52–68.
Syaroh, V. M., & Hermawati. (2025). Penerapan Permainan Puzzle Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Pra Sekolah Usia 4-6 Tahun. Jurnal Ilmiah Kesehatan Mandira Cendikia, 4(7), 111–125.
Syazana, D., Purba, A. K., Milanda, M. A., Afdwikki, M. I., & Prima Aulia. (2024). The Effectiveness Of Puzzle Games On Development Fine Motor Skills Of Pre-School Children Age 3-6 Years. In Trend?: International Journal of Trends in Global Psychological Science and Education, 1(3), 114–118. https://doi.org/10.62260/intrend.v1i3.180
Tiofani, A., Soelasmono, K., & Bella Cintya, H. A. (2024). Kajian Dampak Positif Puzzle Terhadap Kemampuan Spasial Dan Motorik Anak. Jurnal Kreatif?: Desain Produk Industri Dan Arsitektur, 12(1). https://doi.org/10.46964/jkdpia.v12i1.678
Watini, S. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Sentra pada TK Labschool STAI Bani Saleh Bekasi. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 110. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.190
Xiong, N. N., Cui, Z. J., Zhao, M., Du, J., Li, S. J., Li, M. H., Lu, Y. Y., Liang, A. M., & Ma, Y. (2025). [Analysis of developmental function in 32 511 children with global developmental delay]. Zhonghua Liu Xing Bing Xue Za Zhi = Zhonghua Liuxingbingxue Zazhi, 46(6), 1051–1057. https://doi.org/10.3760/cma.j.cn112338-20240914-00577
Zhang, B.-F., Lin, Z.-C., & Li, C. (2025). Fine motor skills assessment instruments for preschool children with typical development: a scoping review. Frontiers in Psychology, 16. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1620235
Authors
Admasari, Y., Maineny, A., & Patuju, I. R. (2026). Permainan Puzzle Efektif Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Prasekolah: Puzzle Games Effectively Enhance Fine Motor Development in Preschool Children. Jurnal Kesehatan Marendeng, 10(1), 37–46. https://doi.org/10.58554/jkm.v10i1.203
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.